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浅谈如何激发高中生学习文言文的兴趣

浅谈如何激发高中生学习文言文的兴趣

文言文教学,作为语文教学中的一种特殊文字表达形式存在,是中国传统文化的结晶,同时也是中国传统文化的重要载体,其存在有着重要的价值和意义。而在现实教学中,发现我们的高中生对文言文的学习缺乏兴趣,甚至有的学生一听到文言文就害怕,甚至抵触,这使我们教师对文言文的教学陷入了尴尬。因此,拓展学生学习文言文的兴趣,是提高学生文言文成绩,以及提高学生语文素养最有效的途径。

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”显而易见,培养学生的兴趣,是学生学习的先导,同时也是推动学生主动、自觉学习的内在原动力。内因是关键,外因是条件。只有内因起作用了,发自内心的想要学,才会从根本上消除对文言文的恐惧,达到事半功倍。如果内因没有调动起来,外因你再怎么使劲,也是事倍功半。尤其是在全面推进素质教育的今天,加强对文言文的教学,提高学生的语文素养。所以,找到兴趣的突破口尤为关键,可以从下面几个地方寻找切入点。

一、导语是“开胃菜”

笔者认为,一个好的导语就好比是在高级餐厅吃大餐前的“开胃菜”,摆了满汉全席,都是好吃的,每一样都想吃,

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