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苏教版六年级数学上册整理与复习教案10

第九课时

教学目标

1、使学生进一步理解百分数的意义,能熟练地进行百分数和分数、小数的互化。

2、使学生进一步掌握“求一个数是另一个数的百分之几的应用题”的数量关系,并能正确地进行解答。

3、通过本堂课的教学,让学生体验数学学习的乐趣,感知到生活中处处有数学。逐步养成以数学眼光来审视生活问题。

教学重点:进一步理解百分数意义

教学难点:进一步掌握“求一个数是另一个数的百分之几的应用题”的数量关系,并能正确地进行解答。

教学过程

一、创设情境

同学们,让我们先来轻轻的读一读下面的信息。

1、中国在占世界总量7%的耕地上,生产了占世界总量17%的谷物,解决了占世界22%以上人口的吃饭问题。

2、中国人均水资源2200多立方米,大约相当于世界人均水资源得25%。

3、某公司为了增加“立体脆”薯片的销量,采用“加量不加价”的营销策略,每包立体脆“加量30%”。

谈话:读了这三组信息,你有没有找到我们最近认识的新朋友……,(百分数),你学会了百分数的哪些知识?

二、归纳整理

学生说老师板书。

1、百分数的意义

A、百分数的意义

B、分数、比和百分数的联系与区别

2、百分数、分数、小数的互化

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