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幼儿园大班教案——认识花生

认识花生

活动目标

1.了解花生的组成结构,认识花生的生长过程。

2.学习从外向内有序的观察。

3.能相互交流探索过程,激发幼儿积极探索的愿望。

活动准备

1.每组准备一小筐花生。

2.展板。

3.花生的生长过程图片(发芽、长大、开花、结果)

4.铅笔、记录纸(每人一份)

5.各类花生制成的食品。

活动过程:

一、导入活动,激发幼儿兴趣。

1.教师(出示布袋):“我的袋子里有一样东西,我要让你们来摸一摸,看看你能不能猜出是什么?”

2.个别幼儿上台隔着布袋摸一摸并说出自己的猜测。教师引导幼儿说出自己的猜测及理由。

3.教师倒出布袋中的东西证实幼儿的猜测结果。根据幼儿猜测的理由初步印证花生的外部特征。如:硬硬的、麻麻得不光滑。等等。

二、幼儿探索。

(一)探索花生的外部特征。

1.每桌发放一筐花生。引导幼儿说一说自己拿到的花生的外型特征。幼儿在充分感知的基础上说出自己的发现。

教师:“每人拿出一颗花生看一看、摸一摸、闻一闻。先看看花生长的什么模样?”

教师:“花生摸上去有什么感觉?”

教师:“最后我们来闻一闻,花生是什么味道?”

3.教师小节:把幼儿对花生外型的感知进行总结。

4.利用展板集体观察。

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