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    名师培养

    • 崔允漷 课程纲要和课堂教学评价(点击下载)
      2018-08-29
    • [摘要]新课程为教师提供了自由度很大的空间,但在实践当中,教师不再是按部就班地导演教案剧本。在教学过程中,更多的是提倡教师关注学生在课堂中的每一点表现,关注知识的生成性,根据学生的实际需要随机地调整教学行为,不断地找到新的教学生长点。 [关键词]课改;课前预设;课堂实境 【背景说明】 新课程实施以来,数学课堂...
      2018-08-29
    • 课程改革给学校带来的最大挑战莫过于对教师专业水平的挑战。当课程改革进入到纵深发展阶段的时候,困扰学校管理者的主要问题便是如何提高教师专业化水平,而解决这一困扰最有效的途径就是开展校本教研。 校本教研要求教师成为反思型的课程实践者,强调教师在教学活动中的思考与体验,而课例研究正是进行有效的体验和反思的重要...
      2018-08-29
    • 详见附件,请点击这里下载(上?;〗逃母锶鹊阄侍猓?。
      2018-08-29
    • 开班典礼报道??? 为拓宽骨干校长与教师的培训思路,把先进的教育理念真正落实到学校教育第一线去。绍兴市第二轮名师名校长工程开班典礼暨第一次培训于2007年1月19日—21日在绍兴市委党校举行。 在19日的开学典礼上,市教育局赵兴旺局长分析了当今学校教育、学校管理、教师专业发展的现状,指出:市名师名校长培训班学员是绍...
      2018-08-29
    • 校本课程开发的理论与方法华东师范大学课程与教学研究所教授、博士、博士生导师王斌华 一、校本课程的本质和意义1、校本课程的界定校本课程以被称为学校本位课程、学校自编课程、学??纬?。校本课程指的是,由学生所在学校 教师编制、实施、评价的课程。2、校本课程的本质⑴国家课程与校本课程●国家课程特征:权威性、合法性、强...
      2018-08-29
    • 中小学德育面临的挑战与对策华东师大教授古人伏 目前德育时效性低的表现:所培养的学生夸夸其谈/双重人格/言行分离。理性教育与行为的脱节。做人的道理变成自动化的习惯。成功在于诚实、能约束自己。伦理道德教育和社会生活的脱节。(要让学生能分辨是非)实际过程和实际活动的脱节瓶子里装大石头、小石块、沙子、水按顺序放。而...
      2018-08-29
    • 研究性课程与研究性学习 上海师大教科系? 黄云龙(021-54179728) 一、内涵界说●研究性学习思想源远流长。学而不思则罔,思而不学则殆。君之教喻也,道而勿牵、强而勿抑、开而勿达——《学记》学贵有疑,小疑小进,大疑大进——明朝陈献章博学、审问、慎思、明辨、笃行?!镏猩竭到叻ā崭窭状葱氯瞬判栌写丛斓囊馐叮?..
      2018-08-29
    • 国际基础教育改革与发展趋势 华东师大教科院副院长马庆发教授(2002年7月30日星期二下午) 一、经济合作与发展组织(OECD)的最新报道。1、教育与教育服务贸易。(教育是一种公共事业;教育作为产业已成为教育服务贸易中的一种体现)教育作为贸易的表现形式:境外支付、跨国办学、远程教育、专业人员的流动。2、基于信息技术的课...
      2018-08-29
    • 绍兴市教育教学研究院关于组织幼儿园教科研骨干教师专题培训班(第一期)的通知 附件: diyiqi.doc ?
      2018-08-29
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